Ali , S. (2025). The Impact of Technology on EFL Learners’ Writing Skills at University of Duhok: A Quasi-Experiment. Academic Journal of Nawroz University (AJNU).

ئارەزوو و خولیایێن من یێن ڤەکۆلینێ ب شێوەیەکێ سەرەکی د وارێ فێرکرنا زمانێ ئینگلیزی بۆ ئاخێڤەرێن زمانێن دی (TESOL) دانە، ب گرنگیدانەکا تایبەت ل سەر تێکهەلکرنا تەکنەلۆژیایێ و ژیرییا دەستکرد (AI) د فێرکرن و فێربوونا زمانێ ئینگلیزیدا. ئەز ب تایبەتی یێ ب حەزم ل دۆر ڤەکۆلینێ ل سەر هندێ کا چەوا ئامرازێن لسەر بنەمایێ ژیرییا دەستکرد و په‌داگۆجیێن دیتجيتال دشێن ب دەستڤەئینانا زمانی پێش بێخن، پشتەڤانییا سەربەخۆیا فێربووی بکەن، و کارێ وانەگۆتنێ د ناڤەندێن EFL/ESL دا بگوهۆرن. ئەڤ حەز و خولیایێن من د گەل وان گەنگەشە و دانوستاندنێن هەڤچەرخ و بەرفرەهـ د زمانەوانییا جێبەجێکری دا دگونجن، یێن کو گرنگیێ ددەنە رۆلێ تەکنەلۆژیایێ د گوهۆڕینا پەروەردا زمانیدا ل سەر هەردوو ئاستێن تیۆری و پراکتیکی.

ل پاش بدەستڤەئینانا باوەرنامەیا ماستەرێ د وارێ TESOLێ دا ل سالا 2019ێ، من حەفت سالێن ئەزموونا وانەگۆتنێ ل سەر ئاستێ زانکۆیێ د بابەتێن زمانێ ئینگلیزیدا ل پشكا ئینگلیزی، کۆلیژا پەروەردە، زانکۆیا دهۆکێ کۆمکرینە. ئەڤ ئەزموونە ب خۆڤە دگریت: گۆتنا وانەیان، گەشەپێدانا پڕۆگرامێن خاندنێ، و پەداگۆجیا لسەر بنەمایێ قوتابی (learner-centered pedagogy) د ناڤ چوارچۆڤەیەکێ ئەکادیمیێ فرەزماندا. وانەگۆتن ب قوتابیێن بەکالۆریۆسێ د ژینگەهەکا کوردزمان دا، تێگەهشتنەکا کویر و هویر ل دۆر ڤەگوهاستنا د ناڤبەرا زمانان دا (cross-linguistic transfer) و فێرکرنا گەهاندنێ یا زمانی ل دەف من ب هێز کریە. د ماوێ ڤان سالان دا، بەردەوامبوونا من ل سەر ئاگەهداربوونا پێشهاتێن نوو د وارێ زمانەوانییا جێبەجێکری و فێرکرنا زمانێ ئینگلیزیدا، بوویە ئەگەرێ پەیدابوونا دیدەگەکا ڤەکۆلین-تەوەر و تێڕامان د ناڤ کارێ من یێ پیشەییدا.

ژ سالا 2020ێ وەرە، ئەز یێ سەرپەرشتییا قوتابیێن پلا بەکالۆریۆسێ د پڕۆگرامێ TESOLێ دا ل پشکا ئینگلیزی، کۆلیژا پەروەردە، زانکۆیا دهۆکێ دکەم. کارێ من یێ سەرپەرشتیێ ب شێوەیەکێ سەرەکی ل سەر بابەتێن ڤەکۆلینێ یێن تایبەت ب تێکهەلکرنا تەکنەلۆژیایێ د فێرکرن و فێربوونا زمانێ ئینگلیزیدا بوویە؛ ئەڤە ژی بوارەکە کو ب تەمامی د گەل حەزێن من یێن ڤەکۆلینێ و داخوازکاریێن گوهۆڕۆک یێن پەروەردا زمانی یا سەردەم دگونجیت. ئەڤ ئەزموونە ب خۆڤە دگریت کو رێپیشاندەرییا قوتابیان بکەم د ناڤ هەمی قۆناغێن پرۆسەیا ڤەکۆلینێ دا — ژ هەلبژارتنا بابەتی و دیزاینا ڤەکۆلینێ بگرە هەتا دگەهیتە شیکارکرنا داتایان و نڤیسینا ئەکادیمی. ب ڤێ چەندێ ژی، ئەز کار دکەم بۆ ب هێزکرنا شیانێن وان بۆ ڤەکۆلینا زانستی یا سەربەخۆ د وارێ زمانەوانییا جێبەجێکری و تەکنەلۆژیایا پەروەردەیی دا، و پشکدارییێ د گەشەپێدانا شارەزاییێن وان یێن ئەکادیمی و شیکاری یێن بەرفرەهتر دا دکەم.

ژ سالا 2019ێ وەرە، ئەز ب شێوەیەکێ چالاک یێ پشکدارم د کۆمەکا چالاکییێن ئەکادیمی و پیشەییدا. ئەڤە ژی پشکداریکردن و پێشکێشکرنا پەیپەرێن ڤەکۆلینێ د کۆنفرانسێن نێڤدەولەتی دا ل زانکۆیێن هەرێما کوردستانا عیراقێ ب خۆڤە دگریت، د گەل پشکداریکردنێ د وێبینارێن (سیمینارێن ئۆنلاین) یێن تایبەت ب پێشهاتێن هەڤچەرخ د وارێ پەروەردا زمانێ ئینگلیزی و زمانەوانییا جێبەجێکری دا. ب شێوەیەکێ بەرچاڤ، من سیمینارەک ل دۆر رۆلێ ژیرییا دەستکرد د فێرکرن و فێربوونا زمانێ ئینگلیزیدا پێشکێشکریە، کو ئەڤە ژی نیشاندەرا پێگیرییا منە بۆ پێشئێخستنا دانوستاندنێن زانستی ل دۆر تێکهەلکرنا تەکنەلۆژیایێن نوو د ناڤەندێن EFL/ESL دا.

لا توجد سيرة ذاتية